Effet de la stratégie de résolution de problèmes sur les résultats en mathématiques

De nombreux gouvernements des pays en d veloppement ont d ploy des efforts consid rables pour populariser les math matiques en modifiant les programmes scolaires, en mettant en place des programmes de formation continue pour les enseignants et m me en r duisant le contenu math matique, mais les r sultats continuent d'inqui ter beaucoup de monde. Les math matiques tant une science logique sur laquelle s'appuient d'autres disciplines, une grande importance est accord e la note minimale requise pour que les l ves puissent passer dans la classe sup rieure. Cela constitue une condition pr alable la poursuite de leur formation. De nombreux acteurs remettent en question les m thodes d'enseignement utilis es par les enseignants et l'incapacit des l ves appliquer les concepts enseign s des situations r elles. L'applicabilit des contenus math matiques continue de susciter de vives inqui tudes. C'est dans cette optique que cet ouvrage pr sente la strat gie de r solution de probl mes comme un moyen d'att nuer les probl mes actuels en mati re de r sultats et de compr hension. L' tude a utilis une strat gie de r solution de probl mes comme intervention pour rem dier aux probl mes d'enseignement et l'incapacit per ue des l ves appliquer les concepts enseign s.