Éduquer financièrement par des situations a-didactiques

L'objectif de ce travail tait d' tudier si les tudiants agissent positivement et consciemment dans des situations quotidiennes li es aux finances personnelles, s'inscrivant ainsi dans la lign e de la recherche ax e sur l' ducation financi re. Pour mener bien cette recherche, les tudiants ont t confront s des activit s de nature directe, r flexive et investigatrice, avec un penchant pour les techniques math matiques. La m thodologie de recherche a suivi les hypoth ses th oriques de l'ing nierie didactique et les fondements th oriques ont t tay s par la th orie des situations didactiques, en particulier les situations a-didactiques. Les sujets de la recherche taient des l ves de troisi me ann e de lyc e d'une cole publique de la municipalit de S o Jo o de Meriti-RJ. Comme produit ducatif, un livret a t cr pour raconter des situations quotidiennes dans une famille, intitul La famille aux dix mesures. la fin de chaque chapitre, le lecteur est invit r soudre dix probl mes qui se posent dans la vie quotidienne d'une famille, en utilisant ses connaissances en mati re d' ducation financi re.