Educazione alla danza

L'obesit nei bambini e negli adolescenti una sfida per la societ brasiliana. Questo studio, caratterizzato da una metodologia prevalentemente qualitativa, analizza le possibili relazioni tra sovrappeso e obesit nel processo di insegnamento-apprendimento della danza educativa nei bambini e negli adolescenti. Utilizza la Triangolazione dei metodi come procedura di raccolta dei dati, sviluppata in tre fasi. Gli strumenti utilizzati sono stati: valutazione antropometrica, interviste individuali semi-strutturate, intervento educativo, osservazione dei partecipanti, diario di campo, scala di valutazione dell'insoddisfazione corporea e valutazione della percezione dell'immagine corporea attraverso l'uso di sagome. Lo studio si svolto in 18 scuole pubbliche comunali di Fortaleza, Cear . Gli intervistati erano 557 studenti di entrambi i sessi che praticavano la danza nell'ambito del programma Mais Educa o, di et compresa tra i sei e i diciassette anni, obesi e non obesi. I dati sono stati analizzati in base alla natura di ogni strumento. Il programma SPSS (2003) stato utilizzato per le analisi statistiche descrittive dei dati quantitativi e per l'interpretazione qualitativa e l'analisi del contenuto, come indicato da Bardin (2004), per i dati qualitativi.