Échelle de dysgraphie chez les enfants avec et sans difficultés d'écriture

L' criture implique une activit motrice de repr sentation graphique de la structure de la langue, elle est donc consid r e comme une activit praxique. Notre culture est tr s riche en signes dessin s ou crits. D s leurs premiers contacts avec le monde ext rieur, les enfants sont amen s interagir avec les signes que cette culture leur offre, en entrant en contact permanent avec les stimuli provenant de cette culture lettr e. L' volution graphique de l'enfant est le r sultat d'une tendance naturelle, expressive, repr sentative, qui r v le son monde particulier, o l'interaction sociale a un poids d cisif. Par cons quent, crire de mani re lisible est devenu une capacit indispensable pour que l'individu s'adapte et s'int gre dans le milieu social. Il n'est pas rare de rencontrer des enfants qui ont des difficult s crire, avec une criture illisible, qui ont du mal tracer des lignes droites, sans pr senter de l sions neurologiques, de troubles psychologiques ou de d ficiences intellectuelles. L'application de l' chelle de dysgraphie permet de d tecter les critures irr guli res.