Dynamik in Tv-Wissensmagazinen

Seit der Etablierung von TV-Wissensmagazinen im bundesdeutschen Fernsehprogramm liegt der Fokus einzelner Untersuchungen zunehmend auf unterhaltenden Aspekten der Vermittlung wissenschaftlichen Wissens . Offenbar wird die Relevanz einer massenattraktiven Gestaltung in besonderem Ma e f r Sendungen, die gehaltvolles Wissen aufbereiten, anerkannt. Mit dem Aspekt der Dynamik zur Unterhaltungserzeugung in TV-Wissensmagazinen hat sich bislang jedoch keine Arbeit ausf hrlich besch ftigt. Genau hier setzt diese Studie an und geht der Frage nach, inwieweit es der Einsatz dynamikf rdernder Gestaltungsmittel in TV-Wissensmagazinen aktuell noch zul sst, gehaltvolles wissenschaftliches Wissen zu vermitteln. Gegenstand der inhaltsanalytischen Untersuchung sind drei TV-Wissensmagazine: Kopfball , Galileo und neues . Alle drei Wissenssendungen bedienen ein st rker werdendes Rezeptionsbed rfnis des Zuschauers, das sich aus seiner allt glichen Wahrnehmung einer auf Aktualit t, Beschleunigung und Flexibilit t setzenden Wirklichkeit ergibt: Wissen will nicht mehr erlernt werden - es will erlebt werden.