Durch Handschriftanalyse festgestelltes Verhaltensdefizit aufgrund von Medienkonsum

Die vorliegende Studie untersuchte anhand einer Handschriftanalyse, ob bei Sch lern der Sekundarstufe aufgrund ihres Medienkonsums ein Aufmerksamkeitsdefizitverhalten vorliegt. Das Ergebnis war, dass es einen signifikanten Unterschied im Aufmerksamkeitsdefizitverhalten zwischen Sch lern gibt, die weniger elektronischen Medien ausgesetzt sind, und Sch lern, die mehr elektronischen Medien ausgesetzt sind. Um eine anhaltende Aufmerksamkeit der Sch ler beim Lernen zu erreichen, m ssen Eltern daher den berm igen Medienkonsum ihrer Kinder kontrollieren. Heutzutage sind elektronische Medien ein beliebtes Mittel, um Kinder in den Pausen zu unterhalten.