Du discours à l'action

Cette recherche est n e de la pr occupation concernant le faible positionnement de l'Universidad del Pac fico dans le contexte de l'enseignement sup rieur colombien, malgr sa responsabilit dans l' ducation de la population de la r gion du Pacifique, qui comprend les d partements de Cauca, Choc , Valle et Nari o. Il est propos d'identifier comment les canaux de communication institutionnels influencent l'articulation entre les directives acad miques et la communaut ducative, en termes de mise en oeuvre du mod le p dagogique int gral. L' tat de l'art comprend de nombreuses sources qui traitent des exp riences latino-am ricaines et europ ennes en mati re de mod les p dagogiques et de strat gies de communication. Au niveau th orique, des concepts cl s tels que la communication interne, la gestion, les strat gies didactiques, l' valuation bas e sur les comp tences et la p dagogie institutionnelle sont tudi s. Sur le plan m thodologique, un mod le de triangulation simultan e est adopt , combinant des approches quantitatives et qualitatives par le biais d'enqu tes structur es. L' tude met en vidence la n cessit d'une coh rence communicationnelle afin de consolider un mod le p dagogique transformateur dans l'enseignement sup rieur.