Der Koloss Bildungswesen zeigt eine bemerkenswerte Widerstandsf higkeit gegen ber einer dringend notwendigen Erneuerung. Bildung f r alle ist eine segensreiche Entwicklung der Geschichte, jedoch reicht es nicht, sie einmal einzuf hrt zu haben und danach nicht mehr dar ber nachzudenken, wie Bildung am besten gelingen kann. Die L sungen der letzten Jahrzehnte und Jahrhunderte waren gut gemeinte (bis auf wenige unr hmliche Ausnahmen) Experimente, auch "Learning by Doing" genannt. Daraus ist ein riesiges Gebilde entstanden, was durch seine blo e Gr e eben diese Tr gheit entwickelt hat, die ihm bald zum Verh ngnis werden lassen d rfte. Dabei mangelt es nicht an Einsichten, gesicherter Wissenschaft und praktischer Erfahrung, die Wege aufzeichnen, um wesentlich menschlicher, effektiver und effizienter dem Bildungsbedarf der Menschheit gerecht zu werden. Dieses Buch ist ein Pl doyer f r einen grundlegenden Wandel im Bildungsbereich. Begriffe wie "Nachhaltigkeit", "ganzheitliches Denken", "Eigenverantwortung" haben l ngst begonnen, andere Bereiche zu durchdringen und tiefgreifend zu verwandeln. Im Bildungswesen bleibt es dagegen allzu h ufig bei Lippenbekenntnissen. In der Schule tauchen zwar Inhalte dieser Art auch schon als Unterrichtsthemen auf - es geht jedoch nicht nur darum, sie als "Stoff" zu vermitteln, sondern auch darum, das ganze System in diesem Sinn zu transformieren. "Die Wiederentdeckung des Potentials" legt den Finger in manche Wunde, zeigt aber auch M glichkeiten, Potentiale und mutmachende Entwicklungen auf.