Die soziale Konstruktion von Geschlecht. Doing Gender am Beispiel Schule

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Soziologie, Note: 2,0, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Bevor sich diese Arbeit der Frage, in welchem Ausma der Erwerb des sozialen Geschlechts in der Schule durch das doing gender"e; beeinflusst wird, widmet, muss zunachst eine geschlechtertheoretische Grundlage geschaffen werden. Dafur werden zuerst die Begrifflichkeiten sex/sex category"e; sowie die beiden Begriffe soziale Konstruktion"e; und gender"e; erlautert und voneinander abgegrenzt. Anschlieend wird der Prozess des doing gender"e; definiert und erklart. In einer Zusammenfassung werden die Begriffe noch einmal miteinander in Zusammenhang gebracht. Im nachsten Kapitel wird konkreter auf doing gender in der Institution Schule eingegangen. Hierfur werden zunachst vorhandene Geschlechterdifferenzen in der Schule thematisiert, wobei auf den Bildungserfolg und die Leistungsunterschiede zwischen Jungen und Madchen, (sowie die Interaktion zwischen Schulerinnen, Schulern und Lehrkraften) genauer eingegangen wird. Anschlie end werden verschiedene Erklarungsansatze und Ursachen fur die Geschlechtsunterschiede erlautert. Im Fokus des letzten Kapitels steht der Weg zu einer geschlechtergerechten Schule durch eine gendersensible Padagogik. Es wird aufgezeigt, wie Geschlechtsunterschiede vermieden und somit eine Geschlechtergerechtigkeit hergestellt werden kann. Hierbei wird neben den Herausforderungen fur die Lehrkrafte, auch auf die Chancen und Potenziale, die sich durch eine Gleichstellung der Geschlechter ergeben, eingegangen. Der Abschluss der Arbeit bildet das Fazit mit einem kurzen Ausblick auf die Padagogik der Zukunft.