Die neue Schulwissenschaft Teil 2

Die bisherige Wissenschaft in Schule und Hochschule hat zu viele falsche wissenschaftliche Dogmen, welche zu enormen Widersprüchenin der Ausübung von Forschung und Wissenschaft führen. Dabei geht es nicht nur um Naturwissenschaften, sondern auch um unser bisherigesGeschichtsbewusstsein: ein genialer Mathematiker aus der Moskauer Universität, Anatolji Fomenko hat mit den Methoden moderner Mathematikund Statisik seit den 70er Jahren ent-deckt, dass Anfang des 17.Jh. die Geschichte davor frappand gefälscht wurde. Von Justus Scaliger undDionysius Petavius, welche kateorisch Geschichtsdokumente fälschten. Das Ergebnis bedeutete, dass sich die Antike im Mittelalter stattfand,dass der historische Jesus Christus der byzantinische Kaiser Andronikus I. Komnenos, welche von 1152 bis 1185 lebte und auf dem Berg Beikosmit Blick auf den Bosporus gekreuzigt wurde. Eine Geburtsgrotte von Maria befindet sich auf der Krim-Insel!Die Evolution kann mit einfachen Fakten widerlegt werden: Man findet im Fossilbericht keinerlei Zwischenformen. 2. Zwischenformen funftionieren(biologisch) nicht, wie in der menschlichen Technik! Ganzlügen und Halblügen führen zu unüberwindbaren Widersprüchenin der Naturforschung wie in der Geschichtsforschung. Menschen, die Wissenschaft betreiben, verinnerlichen falsche Dogmen.Die Entwicklung des einzelnen Individuums sowie der kollektiven Gesellschaft ist enorm gefährdet, was in jüngster Geschichte die Klimahysterieaufzeigt. Verinnerlichte Lügen können zu krankhaften Neurosen führen, was ich bei einem eigenen Lehrer beobachten konnte!Ich möchte mit meinen Arbeiten Licht in die Wissenschaft bringen!