Die Musik von Vallenata und ihre Beiträge

Die Daseinsberechtigung p dagogischer Praktiken f r Lehrer besteht darin, einen einfachen Weg unter tausend und einer Strategie zu suchen, die es dem Sch ler erm glicht, einen Inhalt zu begreifen, sei es aus einem beliebigen Lehrplanbereich. Die gegenw rtige P dagogik fordert uns auf, nach Werkzeugen in der Umgebung zu suchen, die unsere Arbeit erleichtern und Reflexionsr ume schaffen, die einen leichter zug nglichen Weg zum t glichen Lernen erm glichen, was dazu f hrt, die notwendigen Anpassungen vorzunehmen und auf dem Weg des p dagogischen Handelns innezuhalten, um es zu verbessern. Der Zweck dieser Forschung war es, einen Vorschlag zu entwerfen, der Vallenato-Musik als Lernhilfe im Chemieunterricht einsetzt. Sie wurde in der Gemeinde Valledupar mit einem deskriptiven diagnostischen Ansatz durchgef hrt. Die Studie hat gezeigt, dass der Einsatz von Musik im Chemieunterricht einen wertvollen Beitrag darstellt, der es erm glicht, das Lernen im Rahmen eines konstruktivistischen Ansatzes zu erleben, die in der Diagnose festgestellten Schw chen zu berwinden und dem Lehrer zu erm glichen, das Klassenmanagement zu verbessern.