Die Diskussion als Methode der moralischen Bildung in der sozialen Arbeit

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Evangelische Hochschule Nurnberg; ehem. Evangelische Fachhochschule Nurnberg , Veranstaltung: Profilmodul 2: Ethik, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Werk beschaftigt sich mit einer fur Demokratien grundlegenden Frage: "e;Ist Moral erlernbar und wenn ja, wie?"e;Dabei wird herausgestellt, dass es gerade Diskussionen sind, die in den Individuen Reflexionsprozesse auslosen konnen, die ihnen eine "e;moralische Entwicklung"e; ermoglichen. Das Werk bezieht sich auf empirische Daten zum Bildungsbereich der Moralentwicklung, stellt klar, dass es sich hier um einen Lernprozess handelt und empfiehlt dann fur diesen sensiblen Bereich der Personlichkeits- und Identitatsentwicklung junger Menschen eine Selbstverpflichtung fur Didaktiker und Didaktikerinnen. Dabei werden aus den Perspektiven der Philosophie, der Psychologie, der Soziologie, der Padagogik und der Sozialen Arbeit didaktische Uberlegungen einbezogen und vereint.