Diagnóstico e tratamento

Considerando a dificuldade de aprendizagem dos alunos de n vel fundamental e m dio no tangente ao conte do do conjunto dos n meros racionais, objetiva-se analisar os pontos mais problem ticos na aprendizagem desse conte do, apresentar um m todo alternativo de resolu o, o m todo de barras da matem tica de Cingapura, e verificar o desempenho dos estudantes. Para tanto, procede-se aplica o de uma avalia o diagn stica composta de treze quest es baseadas nos descritores da Prova Brasil. Desse modo, os pontos mais problem ticos na aprendizagem foram as no es de porcentagem e a representa o de n meros decimais. A apresenta o do m todo de barras da matem tica de Cingapura mostrou-se eficaz, uma vez que os alunos que utilizaram esse m todo demonstraram maior facilidade na aprendizagem do conte do, enquanto os estudantes que preferiram trabalhar com racioc nios l gicos, acabaram cometendo erros m nimos. O que nos permite concluir que a implementa o comprometida desse m todo facilita a aquisi o de conhecimento do conte do em quest o em seu devido tempo.