Dessin. Processus d'enseignement et d'apprentissage en première année de formation

Le travail r alis a permis d'enregistrer et d'analyser les dessins des tudiants de premi re ann e des cours d'arts plastiques de l'UNaM, afin de v rifier les processus d'apprentissage qu'ils utilisent dans l' laboration de leurs expressions graphiques et plastiques, ainsi que les temps de maturation dans l'ex cution de leur propre image. En tenant compte du temps qui initie le processus et en consid rant l'importance dans la construction d'un cours qui lie la recherche l'enseignement de d terminer le cadre th orique et le processus m thodologique qui est donn , partir de la forme rationnelle, pour comprendre et assimiler la transition du r alisme, manifest dans l'observation d'un mod le, la synth se et l'abstraction, produites par la destruction de l'objet ou par la distorsion de la forme, du clair-obscur, de la couleur, de la vision, de l'emplacement. Nous croyons que l'art nous permet de nous exprimer et, en ce sens, il ne peut tre d pourvu de sens. Nous comprenons que nous devons partir des ph nom nes visuels qui sont familiers aux tudiants apr s un processus m thodologique et syst matique qui permet le d veloppement d'autres formes, en composant et en inspirant la r v lation de significations.