Desmistificar as dificuldades de aprendizagem

A dificuldade de aprendizagem (DA) um insucesso inexplic vel em aspectos espec ficos da linguagem ou da matem tica, apesar de a crian a ser entusiasta da aprendizagem e ter um QI m dio ou superior m dia. Afecta crian as em institui es de ensino inferior, superior, secund rio e terci rio em todo o mundo. 24% das crian as das escolas prim rias regulares do Qu nia sofrem de TA. A sua causa est associada a factores extr nsecos ao ambiente de aprendizagem. As crian as ficam sem direitos, desenvolvem uma baixa autoestima e acabam por abandonar a escola se n o forem ajudadas. A identifica o e interven o eficazes ocorrem aos 9 anos de idade (classe 3). A identifica o precoce feita atrav s de: Diagn stico diferencial - eliminando a possibilidade de ter defici ncias visuais, auditivas e mentais. Observa o atrav s de uma associa o mais pr xima; Agrupamento de sintomas que significam DA na linguagem ou na matem tica e recomenda o para avalia o especializada ou acompanhamento da hist ria familiar. Impedimentos a uma identifica o precoce eficaz: forma o deficiente dos professores em NEE nos estabelecimentos de ensino regular, sobrelota o devido FPE, o que resulta numa elevada taxa de alunos por professor, dificultando a intera o estreita entre professores e alunos e limitando a identifica o precoce atrav s de uma observa o atenta.