Design Instrucional e Metodologias Ativas

Desde os anos 60, temos tentado definir o conceito de Design Instrucional a partir de diferentes ngulos, acrescentando e atualizando-o de acordo com as mudan as na educa o e o impacto das novas tecnologias. Novas tecnologias est o se desenvolvendo cada dia mais r pido, acompanhando as mudan as mundiais e proporcionando novos espa os de aprendizagem para os alunos e novas oportunidades de trabalho para os professores. Neste cen rio, necess rio ter em conta que um novo espa o requer um novo design. No s culo XXI, quando nos referimos a um novo espa o de aprendizagem, queremos dizer um Ambiente Virtual de Aprendizagem que, com o design instrucional apropriado, pode tornar-se um Ambiente Virtual de Aprendizagem. Al m disso, no mundo de hoje, a rela o ensino-aprendizagem sofreu mudan as, e com ela tamb m o papel do professor e do aluno, essas mudan as se devem s mudan as sociais e econ micas e ao r pido desenvolvimento que vem acontecendo no mundo com as novas tecnologias. Neste sentido, necess rio que o professor redefina seu papel e reveja as metodologias implementadas na sala de aula, a fim de melhorar a qualidade do ambiente de aprendizagem.