Der Film im Fremdsprachenunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,7, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitat Bonn (Abteilung fur Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung (IKM)), Veranstaltung: Literatur- und Literaturvermittlung (Literatur, Kultur,Landeskunde), Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Chancen bietet der Einsatz von Filmen im DaF/DaZ-Unterricht, insbesondere fur Deutschlerner italienischer Herkunftskultur? Diese Arbeit beschaftigt sich mit dem Film im Fremdsprachenunterricht. Im theoretischen Teil dieser Hausarbeit werden zunachst die Ziele, Herausforderungen und Chancen, die Vorteile und Einsatzmoglichkeiten des Films sowie die Kriterien fur die Filmauswahl im Fremdsprachenunterricht erarbeitet. Diese Hausarbeit stellt den FILM als solches, als Literaturverfilmung oder ohne literarische Vorlage, sprich als eigenstandiges Medium mit vielfaltigem Lernpotential fur den Fremdsprachen- bzw. DaF/DaZ-Unterricht in den Mittelpunkt. Im praktischen Teil geht es um die interkulturelle Medienkommunikation und um Beispiele fur die Unterrichtspraxis. Es werden die Literaturverfilmung Tre metri sopra il cielo (2004) und die Filme Solino (2002) und Good bye, Lenin! (2003), auf Basis der vorangegangenen Theorie naher betrachtet, um dann den Film Good bye, Lenin! detaillierter zu analysieren und didaktische Vorschlage fur seinen Einsatz im Fremdsprachenunterricht anzufuhren.