Der Einfluss der UNESCO auf die Konzeption von SINAES

In diesem Buch wird die Beziehung zwischen der UNESCO und der Konzeption des Nationalen Systems zur Bewertung des Hochschulwesens (SINAES) im Jahr 2004 er rtert, wobei davon ausgegangen wird, dass internationale Organisationen als intellektuelle Vermittler bei der Festlegung der Bildungspolitik der Mitgliedsstaaten, insbesondere der rmsten, fungieren. Die Studie wird durch die Bekanntheit gerechtfertigt, die die Hochschulevaluierung in der bildungspolitischen Forschung erlangt hat, und zwar angesichts der Strategie der Regierung, die Bildungsqualit t durch berwachung und Regulierung mittels systematischer Evaluierung zu verbessern.