Der Doppelweg und der Doppelte Kursus

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - ltere Deutsche Literatur, Medi vistik, Note: 2,0, Ruprecht-Karls-Universit t Heidelberg (Germanistisches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Mittelhochdeutschen ist es nicht immer leicht, die Struktur eines Werks herauszufiltern, da besonders hier eine starke Verbindung zwischen m ndlicher und schriftlicher berlieferung herrscht, sodass ein "roter Faden" meist nur sinngem aus dem Inhalt heraus gefunden werden kann. Doch zeigt sich bei einem Autor deutlich, dass die Struktur sehr wohl kompositorisch durchdacht und als Gestaltungsmerkmal mit dem Inhalt verarbeitet wurde; und zwar ist dies bei Hartmann von Aue vorzufinden, im Speziellen bei seinem Artusroman "Erec." In der modernen mittelhochdeutschen Forschung zu den Strukturierungsm glichkeiten gibt es zwei Termini, die f r die Erkl rung der Struktur des Erec verwendet werden und als Strukturierungsprinzipien in der Forschung legitimiert sind. Doch f llt immer wieder auf, dass die beiden Termini "Doppelweg" und "Doppelter Kursus" beinahe berall gleichwertig und synonym verwendet und auch als solches verstanden werden. Doch sind dies keineswegs Synonyme und sie d rfen als solche auch nicht verstanden werden, denn sie bezeichnen jeweils grunds tzlich Verschiedenes. Folglich taucht die Frage auf, was nun der genaue Unterschied dieser beiden Termini ist und ob diese f r die aktuelle Forschung berhaupt noch interessant sind. Diesen Unklarheiten m chte ich im Folgenden nachgehen und anhand zwei ausgew hlter aktueller Aufs tze erl utern und damit, wenn m glich, beiseiteschaffen. Meine Fragestellung lautet: Wie sind die beiden Termini "Doppelweg" und "doppelter Kursus" zu unterscheiden und vor allem sind diese in der modernen mittelhochdeutschen Strukturierungsforschung noch angemessen und sinnvoll oder werden neue Ans tze daf r bereits sichtbar und notwendig? Ich m chte folgenderma en vorgehen. Im ersten Kapitel werde ich die beiden Termini j