Der Dialog im täglichen Leben der Schule von Joao Simones Lopes Neto

Ziel dieser Studie ist es, das Auftreten des Dialogs im t glichen Leben des staatlichen Gymnasiums Jo o Sim es Lopes Neto in Turu u/RS zu untersuchen, einer st dtischen Schule (dem Aussehen nach) mit den Merkmalen einer l ndlichen Schule (dem Wesen nach). Ziel ist es auch, Fragen ber die Faktoren aufzuwerfen, die den Dialog aus der theoretischen Perspektive von Paulo Freire behindern. Der Hintergrund bzw. der Kontext der Untersuchung ergibt sich aus meiner Erfahrung als P dagoge an dieser Schule, mit dem Ziel, die Bedeutung des Dialogs in der Schulgemeinschaft, die die Jo o Sim es Lopes Neto Schule ausmacht, hervorzuheben. Sie zeigt die Grenzen und Zw nge auf, die im t glichen Leben der Schulgemeinschaft herrschen, und k ndigt das Potenzial an, das in den Beziehungen steckt, die im Hinblick auf die F rderung der Qualit t des Unterrichts an ffentlichen Schulen im l ndlichen Raum aufgebaut werden.