De la (con)expérience en bibliothèque à l'éternelle romance avec les livres

Le th me de la lecture est pr sent dans divers documents de recherche ducative; cependant, l' tat des connaissances montre que tr s peu de recherches li es au domaine de la lecture mettent l'accent sur la biblioth que scolaire, l'espace qui accueille les lecteurs et les livres. Tout se passe comme si la lecture tait d connect e de la biblioth que scolaire, tant une action et un espace qui n' changent pas d'id es et d'opportunit s d'apprentissage. La pr sente recherche "De la (con)exp rience de la biblioth que une romance ternelle avec les livres" s'interroge sur la mani re dont l'exp rience de l'espace de la biblioth que est int gr e dans la proposition p dagogique de l' cole et contribue la r alisation de lecteurs tout au long de la vie, en analysant les th oriciens qui contextualisent la litt rature ainsi que la biblioth que et sa multiplicit dans les exp riences scolaires. Bas e sur une recherche qualitative, cette tude a rencontr cinq biblioth ques dans la r gion sud du pays et a interagi avec son public, ainsi qu'avec des biblioth caires, des enseignants et des coordinateurs p dagogiques, qui illustrent la recherche th orique, en construisant des r flexions pour que de nouveaux regards puissent tre port s sur cet espace.