Cultures scolaires

Cet ouvrage vise d tailler le parcours d'une recherche qui avait pour objectif, travers l' tude de la culture scolaire dans une perspective ethnographique et partir des r cits des enseignants, d' tudier les discours qui sont produits au quotidien l' cole concernant la place possible (CERTEAU, 1994) de la discipline chimie. Dans ce contexte, nous avons cherch trouver des indices possibles sur la mani re dont ces discours sont li s aux diff rentes utilisations des propositions curriculaires nationales lanc es apr s les ann es 1990, plus pr cis ment les Param tres curriculaires nationaux pour l'enseignement secondaire de 1999/2000 et les Orientations curriculaires nationales pour l'enseignement secondaire de 2004/2006.