Criação de Jogos no Scratch para o Ensino dos Números Inteiros

Este livro apresenta uma proposta de sequ ncia did tica de jogos no Scratch que envolvam n meros inteiros, de autoria dos alunos, na disciplina eletiva Laborat rio de Matem tica. Para tanto, a sequ ncia did tica proposta envolve os seguintes objetos de conhecimento: n meros inteiros, usos, hist ria, ordena o, associa o com pontos da reta num rica e opera es; com dura o de 17 h/a. A sequ ncia did tica est dividida em duas partes: no t pico 4.1, sequ ncia did tica para o professor de Matem tica; no qual explicar os conte dos de n meros inteiros, com carga hor ria de 6h/a; e t pico 4.2, sequ ncia did tica para o professor da disciplina de Laborat rio de Matem tica; que inicia a introdu o de Scratch, com carga hor ria 3h/a, posteriormente, a cria o de jogos de n meros inteiros, com carga hor ria 8h/a. A organiza o da sequ ncia did tica est embasada na Taxonomia de Bloom e Aprendizagem Significativa de David Ausubel, bem como os objetos de conhecimento e objetivos de aprendizagem da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), relacionados aos n meros inteiros.