Concepción Didáctica para la Enseñanza-Aprendizaje de la Historia

el resultado de la investigaci n realizada, mediante la utilizaci n de diferentes m todos de investigaci n, sobre la vinculaci n de la ense anza-aprendizaje de la Historia de Angola con la historia local. Se exponen los fundamentos te rico-metodol gicos que conjuntamente con los resultados de las indagaciones emp ricas realizadas, posibilitaron la elaboraci n e implementaci n de una concepci n did ctica para el proceso de ense anza-aprendizaje de la asignatura. La concepci n did ctica se caracteriza por establecer el v nculo entre la Historia de Angola y la historia local y su interdisciplinariedad con la Antropolog a, lo que contribuye al proceso de ense anza-aprendizaje en el Instituto Superior de Servicio Social. La concepci n did ctica se someti a criterio de especialistas y se llev a la pr ctica mediante un pre-experimento con resultados positivos en su aplicaci n.