Comportamento motor de crianças com transtorno autista

A presente investiga o pretendeu compreender o papel da Educa o F sica Escolar (EFE) e a sua rela o com o comportamento motor de crian as com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Para isso, foi utilizada uma revis o bibliogr fica sobre o tema. Foram buscados artigos e disserta es completos e publicados em ingl s e portugu s, no per odo entre 2000 e 2018. Foram encontradas 14 produ es, as quais tiveram a maior proximidade poss vel com o tema proposto, os quais configuram estudos com crian as diagnosticadas com TEA e que oportunizaram estrat gias com uso de atividades f sicas e motoras para o desenvolvimento das mesmas. Todas as pr ticas encontradas foram idealizadas para serem executadas no ambiente escolar, contudo podendo haver a analogia para o ambiente familiar ou local comunit rio de pr ticas de atividades f sicas, o que foi experimentado em alguns artigos e disserta es. Isso mostra que a ci ncia vem evoluindo desde os surtos iniciais desse transtorno, contudo, ainda h muito para se desenvolver em rela o ao papel da EFE no desenvolvimento motor de crian as com TEA.