Como trabalhar a Etnomatemática em uma escola urbana?

Avalia es nacionais referentes ao ensino aprendizagem da Matem tica t m indicado que os estudantes brasileiros possuem, de modo geral, um baixo rendimento escolar nessa disciplina. Um dos motivos discutidos para justificar esse desempenho a caracter stica abstrata de como esse conhecimento trabalhado em sala de aula, uma vez que essas avalia es indicam, de modo geral, que o ensino dessa disciplina se caracteriza por um conhecimento te rico sem rela o com o cotidiano do estudante. Com o intuito de reverter esse cen rio o presente trabalho apresenta uma t cnica de ensino da Matem tica a partir da Etnomatem tica trabalhada numa perspectiva ambiental, capaz de promover conhecimentos v lidos para a forma o de indiv duos cr ticos, participativos e correspons veis com o ambiente. Nessa obra apresentamos tanto os pressupostos te ricos que embasam essa t cnica quanto um exemplo de aplica o na disciplina de Matem tica II do Curso Integrado em Edifica es do Instituto Federal de Sergipe.