Como opera la Pareja Pedagógica como dispositivo de formación docente

El presente libro corresponde a un trabajo de adscripci n realizado en la C tedra de Residencia Docente de la carrera de Ciencias de la Educaci n, de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, en el cual se explicita c mo opera la pareja pedag gica en su vinculaci n con diferentes dispositivos de formaci n docente utilizados por la c tedra, como ser: la biograf a escolar, los diarios de formaci n o diarios de clase, la observaci n y las microclases o pr cticas simuladas de ense anza. A partir del trabajo con diferentes dispositivos de la formaci n docente se busca concretar el aprendizaje de la reflexi n y de la construcci n de conocimiento profesional docente durante la formaci n inicial desde el paradigma de la complejidad. Las competencias profesionales s lo pueden construirse verdaderamente gracias a una pr ctica reflexiva y comprometida que se instale desde el principio de nuestros estudios. (Perrenoud, 2006)