Centres de garde d'enfants sur les campus d'enseignement supérieur

L'attention croissante port e l' ducation de la petite enfance et la recherche sur le cerveau offre aux tablissements d'enseignement sup rieur une excellente occasion de faire des recherches et de formuler des r flexions sur la qualit des soins aux enfants. Afin d'enrichir la base de connaissances, cette tude nationale a examin la grande question suivante: "Quelle valeur les garderies sur les campus offrent-elles un tablissement d'enseignement sup rieur donn et la communaut qui l'entoure, en particulier du point de vue d'un directeur de garderie ? Les directeurs estiment que leurs centres ont le plus de succ s au sein de l'universit en offrant une vari t d'options de garde, en modelant des pratiques adapt es l' ge et en offrant des possibilit s de travail aux tudiants. Les centres de campus ont plus de succ s dans leurs communaut s externes en mod lisant des pratiques de qualit en mati re de garde d'enfants et, deuxi mement, en am liorant les relations. Cette tude a r v l l'absence d'obstacles importants au bon fonctionnement quotidien de la plupart des centres. Dans l'ensemble, les r sultats de l' tude r v lent que la valeur per ue du centre de campus passe par la diffusion de sa mission d' ducation et de formation et par la satisfaction des besoins de ses membres au profit de l'universit . C'est une lecture incontournable pour les administrateurs de l'universit et le personnel des garderies.