Budowanie koncepcji w biologii

Tradycyjne nauczanie biologii często oznacza slabe uczenie się pojęc i proces w, biorąc pod uwagę abstrakcyjnośc i zlożonośc temat w poruszanych w tym obszarze. Spos b, w jaki biologia byla nauczana w szkolnictwie podstawowym, z wykorzystaniem zapamiętywania i odtwarzania danych, jest sprzeczny z idealną wiedzą naukową, kt rą powinny zapewniac szkoly. Niniejsza książka omawia konstrukcję pewnych pojęc odzwierciedlonych w nauce i wynikającą z tego asymilację treści, promując refleksje na temat alternatywnych dr g rozwoju.