Brücken über die Kommunikation

In allt glichen Interaktionen kommt es h ufig vor, dass zwischen den Beteiligten ein Zustand relationaler Ungleichheit herrscht, der durch ein Ungleichgewicht der Kr fte, einen ung nstigen Kontext (zumindest f r einen von ihnen) und einen unterschiedlichen Status gekennzeichnet ist. Die Diskrepanz zwischen den Positionen der Gespr chspartner in diesen Situationen bringt es mit sich, dass auf Mittel zur ckgegriffen wird, die die Handlungsfreiheit des Gespr chspartners einschr nken oder sogar neutralisieren, obwohl er/sie von einem privilegierten Status oder Umst nden profitieren k nnte. In diesem Buch geht es daher darum, verschiedene diskursive Strategien der u erung aufzuzeigen, die als indirekte oder Nebenstrategien fungieren, um einen ausgewogenen relationalen verbalen Austausch zu erm glichen. Ausgehend von der Idee, dass die Botschaft in der Kommunikation nicht auf die sprachliche Aktualisierung beschr nkt ist (jedes Verhalten ist eine Botschaft im Sinne der Palo-Alto-Gruppe), besteht im Gro en und Ganzen eine quivalenzbeziehung zwischen dem Inhalt und der Aussage einerseits und zwischen der Beziehung und der u erung andererseits. Die von der Palo-Alto-Schule vorgeschlagene Bedeutung der Kommunikation setzt sich aus einer Inhaltskomponente und einer Beziehungskomponente zusammen.