Besoins en lecture académique des enseignants stagiaires d'anglais en Angola

Ce livre est un guide pratique sur la d termination des besoins en lecture acad mique des enseignants stagiaires d'anglais ISCED-Hu la, une institution sup rieure de formation des enseignants Lubango, en Angola. L'ouvrage est divis en cinq parties. Tout d'abord, il d crit l'objet de cette tude de recherche et les raisons qui la motivent et l'inscrit dans le contexte plus large de l' ducation angolaise. Deuxi mement, il passe en revue diff rentes tudes scientifiques men es dans les domaines de l'analyse des besoins en anglais des fins acad miques (EAP), du processus de lecture en langue seconde et en EAP, et de la conception de programmes d'alphab tisation acad mique. Troisi mement, il discute des questions m thodologiques de l' tude. Quatri mement, il d crit et discute les r sultats de l' tude principale. Enfin, il pr sente ses conclusions et recommandations. Nous esp rons que les r sultats de l' tude seront utiles aux professionnels de la lecture de l'EAP et aux formateurs d'enseignants, en particulier ceux des pays en d veloppement, impliqu s dans la s lection, l'adaptation et la conception de programmes de formation des enseignants, de mat riels et de t ches visant am liorer les niveaux d'alphab tisation acad mique dans leurs institutions o l'anglais est enseign comme langue trang re.