Berufsausbildung in Brasilien

Dieses Buch richtet sich an Bildungsfachleute, die sich f r berlegungen zu Lehrplan, p dagogischem Politikprojekt, Dualit t des Unterrichts und B rgerbildung aus der Perspektive einer in Klassen geteilten Gesellschaft mit Bezug auf das Denken von Antonio Gramsci interessieren. Es zeichnet die Geschichte der beruflichen Bildung in Brasilien nach, entwickelt die Bildungskonzepte im Denken von Gramsci und bernimmt ein Konzept der Staatsb rgerschaft aus dem Denken Gramscis. Die Reform der beruflichen Bildung in den 2000er Jahren wird skizziert und die damals angewandte Theorie zu den Konzepten von Bildung und Lehrplan vorgestellt. Abschlie end wird eine dokumentarische Analyse eines p dagogischen Politikprojekts einer Berufsschule durchgef hrt, die zum Bundesnetzwerk f r berufliche Bildung geh rt, mit dem Ziel, zu erkennen, welche Konzepte von Bildung und Staatsb rgerschaft in den Zeilen und zwischen den Zeilen des analysierten Dokuments vorhanden sind. Zu den Themen, die die Arbeit st tzen, geh ren die Einheitsschule von Gramsci, die polytechnische Bildung von Marx und Engels, die Lehrplankonzepte, die Frage der Dualit t des Unterrichts und die Bildung der Arbeiterklasse. Die Arbeit ber cksichtigt Aspekte der brasilianischen und weltweiten Wirtschaftsbasis.