Ausbildung von Kindern mit spezifischen Lernschwierigkeiten

In letzter Zeit wurde der Motivation, der schulischen Anpassung und ihrem Zusammenhang mit spezifischen Lernst rungen mehr Aufmerksamkeit gewidmet. Dieses Buch versucht, Theorie, Forschung und praktische Fragen im Zusammenhang mit Motivation und schulischer Anpassung darzustellen. Es wird ein berblick ber die aktuellen Theorien auf diesem Gebiet gegeben, wobei der Schwerpunkt auf Selbstkontrolle, Selbstregulierung und Selbstmanagement liegt. Der Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung von Motivation und Schulanpassung in typischen Klassen und der Interaktion von Kindern mit diagnostizierter Behinderung mit Gleichaltrigen. P dagogische Ans tze k nnen differenzierte Unterrichtsstrategien, Verhaltensstrategien (einschlie lich systematischer Belohnungssysteme), sch lerzentrierte Ans tze und Unterricht in kleinen Gruppen umfassen.