Ausbildung eines reflektierten Denkens bei Universitätsstudenten

F r den Universit tsstudenten wird es immer schwieriger, allt gliche oder entscheidungsrelevante Situationen zu analysieren, da der Mensch im Allgemeinen vorhersehend handelt, seine angeborene berzeugung durchsetzt und im Gegensatz zur traditionellen Praxis des Lehrers seine Reflexionsf higkeit nicht in die Praxis umsetzt, da dies mehr Zeit in Anspruch nimmt, als er denkt. Gegenw rtig wird die Bildung am Grad der Befriedigung sozialer Bed rfnisse gemessen, nat rlich unter Anwendung von Instrumenten und Verfahren, die dieser Messung Zuverl ssigkeit verleihen, und das wiederum zeigt sich in der Art und Weise, wie jeder Sch ler innerhalb und au erhalb des Klassenzimmers handelt, spricht und sich in einem gemeinsamen Umfeld entwickelt, in dem die Entscheidungsfindung von entscheidender Bedeutung f r k nftige Handlungen ist, die den Erfolg im Leben bestimmen werden; nat rlich alles im Rahmen von Reflexionsprozessen, denn von nichts kommt nichts.