Atitudes dos estudantes em relação à aprendizagem da língua hausa

Est provado que a motiva o, a autoestima, o autoconceito e as atitudes de facto de um aprendente, entre outros, afectam direta ou indiretamente os seus resultados de aprendizagem. A aprendizagem resulta do envolvimento ativo do aprendente. Entretanto, o envolvimento do aluno , em grande medida, determinado pelas suas atitudes em rela o ao curso em quest o. Este trabalho de investiga o debru a-se sobre as atitudes dos estudantes em rela o aprendizagem da l ngua Hausa. S o levantadas quatro quest es de investiga o para o estudo. Dois conjuntos de question rios s o elaborados e administrados a professores e estudantes na UDUSOK, na Nig ria, de forma adequada. Espera-se que os resultados deste estudo sejam relevantes para o governo, para os planeadores e administradores educativos, para os pais, para os educadores lingu sticos e, na verdade, para os estudantes. As categorias de benefici rios acima mencionadas ter o conhecimento da interconectividade entre as atitudes, o interesse, o orgulho e os valores que um aluno atribui a uma disciplina, por um lado, e o seu desempenho acad mico, por outro. Por ltimo, os resultados poder o servir de refer ncia para os investigadores que desejem efetuar estudos relacionados.