Atenti, ein pädagogisches Instrument zur Verbesserung der Aufmerksamkeitsleistung

Aufmerksamkeitsdefizite nehmen in Bildungskontexten immer mehr zu, da St rungen wie ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivit tsst rung) medizinisch nicht erkannt und nicht fr hzeitig behandelt werden. Diese St rung kann ohne angemessene Aufmerksamkeit schwerwiegende Folgeerscheinungen im Jugend- und Erwachsenenalter in verschiedenen Lebensbereichen nach sich ziehen. Aus diesem Grund wurde die p dagogische Aufmerksamkeitsstrategie ATENTI entwickelt, die einige Inhalte mit einer virtuellen Lernumgebung verkn pft, die die Aufmerksamkeitsprozesse von Kindern im fr hen Alter im Bildungskontext f rdert. In der Forschung wird die Relevanz und Validierung der Strategie aus zwei Blickwinkeln berpr ft, zun chst auf p dagogischer Ebene durch die Validierung der Inhalte durch zwei Experten f r p dagogische Psychologie und anschlie end auf technologischer Ebene durch die Validierung der Funktionalit t und Relevanz durch zwei Experten f r virtuelle Bildung und digitale Inhalte, um anschlie end eine Population des Zyklus 1 einer IED in Bogot einzubeziehen und die Auswirkungen der Strategie auf den Aufmerksamkeitsaspekt zu bewerten.