Apreensões dos professores universitários relativamente ao seu desempenho

O desenvolvimento da presente pesquisa de grande interesse e se apresenta em um contexto universit rio, onde os professores a partir de suas apreens es d o a conhecer sua atua o a partir de suas experi ncias no ensino universit rio; entre suas inten es est compreender os significados e significantes presentes nas apreens es dos professores universit rios sobre sua atua o, sob um olhar fenomenol gico a partir de suas experi ncias, levando a desvelar um construto te rico emergente. Metodologicamente, esta pesquisa assume o paradigma interpretativo com abordagem qualitativa, fundamentada em uma ontologia relativista intersubjetiva e uma corrente epistemol gica do construcionismo social, baseada na fenomenologia, utilizando como m todo a etnografia.