Approche de l'idéologie pédagogique

L'histoire de vie d'un professeur d'universit est l'objectif central de ce manuscrit du point de vue ontologique, pist mologique, th orique et axiologique en relation avec les contextes historique, social et culturel en tant que contribution l' laboration de l'approche de son id ologie p dagogique. Recherche qualitative selon l'approche descriptive, exp rientielle et introspective, men e travers la m thode de l'histoire de vie biographique, appliqu e une enseignante universitaire rattach e l'Universidad Pedag gica Experimental Libertador (UPEL) et l'Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) situ dans l' tat de T chira au Venezuela, Nancy Escobar, docteur en ducation. Les r sultats obtenus, organis s en cat gories d'analyse, nous ont permis de d couvrir leur id ologie p dagogique, qui est renforc e par la combinaison des valeurs d'amour, de respect, d'amiti et de responsabilit en tant que facteurs pertinents dans la m diation scolaire, la connaissance bas e sur la p dagogie, la g n ration de nouvelles exp riences de vie et d'actions, qui conduisent la d finition d'objets d' tude bas s sur l'action p dagogique, la priorisation et l' tablissement de nouvelles raisons d' tre.