Approche de l'enseignement des langues pour les élèves de la neuvième année au Bangladesh

Dans l'enseignement de l'anglais, l'approche communicative de l'enseignement des langues est populaire dans le monde entier. N anmoins, malgr sa popularit , cette approche n'est pas appliqu e avec succ s. Les objectifs de ce livre sont de d terminer les lacunes de l'application de l'approche communicative de l'enseignement de l'anglais aux l ves de la neuvi me ann e et les moyens efficaces de surmonter ces lacunes. Les questions de recherche de cet article sont donc les suivantes: quelle est la situation actuelle de l'application de l'approche communicative de l'enseignement de l'anglais aux l ves de neuvi me ann e du Bangladesh, quels sont les d fauts de l'application de l'approche communicative de l'enseignement de l'anglais auxquels les enseignants et les apprenants doivent faire face, quels peuvent tre les moyens efficaces de surmonter ces d fauts. Pour mener bien cette tude, l'auteur a con u les questions de son questionnaire de mani re ce qu'elles soient en rapport avec les r ponses ses questions de recherche. Les donn es sont collect es en trois tapes.