Applicabilité des pratiques évaluatives basées sur les compétences dans la simulation

La simulation clinique a t mise en vidence comme une m thodologie didactique et p dagogique qui favorise l'apprentissage chez les tudiants en sciences de la sant . De m me, la pratique valuative est tablie comme une strat gie qui vise transformer les connaissances et promouvoir l'apprentissage en simulation, en envisageant les comp tences dans le savoir tre, le savoir savoir savoir et le savoir faire, permettant l' tudiant d'avoir une approche du domaine dans lequel il ou elle travaillera, travers des outils analytiques, critiques, proc duraux et thiques correspondant la discipline des soins infirmiers. Le livre comporte trois chapitres qui rassemblent des outils pour l'enseignement de la pratique, des instruments d' valuation, des comp tences non techniques telles que le leadership, et des strat gies pour renforcer leurs comp tences dans la salle de classe simul e, ainsi que pour leur permettre de r fl chir l' valuation et sa contribution aux institutions.