Analyse der Umwelterziehung in öffentlichen Schulen

Dieses Buch zielt darauf ab, die Entwicklung der Umwelterziehung in ffentlichen Schulen rund um den Nationalpark Montanhas do Tumucumaque im Bundesstaat Amap , Brasilien, zu analysieren. Mit einem quantitativen und qualitativen Ansatz, der eine explorative und deskriptive Studie darstellt. Die Analyseeinheit konzentrierte sich auf die Unterrichtspraxis, mit der Transversalit t des Themas gem den Richtlinien des Nationalen Lehrplans, und den Umweltvorstellungen, die von der nachhaltigen Entwicklung vorgeschlagen wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass die p dagogische Praxis von Lehrern und Managern weder effektiv noch zufriedenstellend ist, da ihre Praktiken nicht mit den Umweltaktionen und kontinuierlichen Lernaufgaben bereinstimmen. So haben sie nicht transformative und kontinuierliche p dagogische Praktiken kompatibel mit den Str men des Lernens und erwartet, demonstriert einen Mangel an Einstellungen zur Innovation in der t glichen bung, die wirklich eine Ver nderung, die die kognitiven Aspekte der Sch ler auf kologische Nachhaltigkeit ausgerichtet beg nstigt, mit einer gesunden und kologisch korrekten Umwelt bietet. Stichworte: Umweltbildung; Umweltwahrnehmung; P dagogische Praxis; Nachhaltige Entwicklung.