Alunos com deficiência auditiva

O auto-conceito e a motiva o para a realiza o t m um papel significativo na vida do indiv duo. As vari veis acad micas, sociais, psicol gicas e emocionais associadas aos alunos com necessidades especiais apresentam uma varia o quando comparadas com indiv duos sem necessidades especiais. Seria interessante decifrar alguns aspectos espec ficos do comportamento dos indiv duos com necessidades especiais que os motivam a superarem os outros no desempenho. O presente estudo foi uma tentativa de descobrir como os alunos com defici ncia auditiva os v em e o que os motiva a dominar situa es dif ceis e desafiantes. A investiga o foi concebida numa amostra de 50 alunos com defici ncia auditiva para estudar o auto-conceito e a motiva o para a realiza o. Foram utilizados como instrumentos de medida o Question rio de Auto-Conceito do Dr. Raj Kumar Saraswat e o Teste de Motiva o para a Realiza o de V.P. Bhargava. Utilizou-se a t cnica da m dia e da correla o para determinar a correla o entre duas vari veis. Verificou-se que a maioria dos estudantes tinha um auto-conceito e uma motiva o para a realiza o acima da m dia.