Álgebra nos Currículos do Ensino Fundamental

O presente trabalho tem como objetivo identificar como a lgebra aparece nos Curr culos do Ensino Fundamental nos ltimos 50 anos e realizar uma an lise comparativa entre os documentos oficiais que guiam a composi o curricular de Matem tica no ensino fundamental e o depoimento de professores que atuam na rede p blica e particular. Inicialmente, apresenta-se, por meio de revis o bibliogr fica, as proposi es de alguns autores que discutem o Ensino da lgebra. Em seguida, investiga-se quais as recomenda es curriculares relativas ao Ensino da lgebra, por meio de pesquisa documental. Finalmente, por meio de question rios a um grupo de professores que atuam na rede p blica de S o Paulo, busca-se identificar a vis o dos professores sobre o tema lgebra e o que revelam em rela o a lgebra que ensinam seus alunos. Os resultados apontam que os professores consideram a lgebra como um elemento importante para o desenvolvimento de habilidades, mas que encontram severas dificuldades no desenvolvimento dessas habilidades. Identifica-se a necessidade de existir maior preparo dos docentes para que haja um envolvimento consciente e uma reflex o cr tica na constru o do curr culo.