Agenda-Setting

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Medien und Politik, Pol. Kommunikation, Note: 1.3, Universit t Regensburg (Politische Wissenschaften), Veranstaltung: Einf hrung in die vergleichende Regierungslehre, Sprache: Deutsch, Abstract: Dass Massenmedien Wirkungen auf ihr Publikum haben, ist seit Entstehung dieser "4. Gewalt" unbestritten. Doch geht es darum, auf welche Art sie beeinflussen und vor allem in welchem Ausma , ist man sich in der Wissenschaft nach wie vor uneinig. Ging man bis in die vierziger Jahre mit dem "Stimulus-Response-Modell" von einer starken bis absoluten Medienwirkung aus, folgte mit der Annahme der "selektiven Kommunikationsnutzung" und der einhergehenden "Verst rker-Hypothese" eine wissenschaftliche Sicht, die die medialen Wirkungen als gering einstufte. Seit den Siebzigern betrachtet die Wirkungsforschung mit der Annahme einer "selektiven Medienwirkung" den medialen Einfluss differenzierter. In diese Kategorie ist auch der Thematisierungsansatz, dass in den USA entstandene kommunikatorzentrierte Wirkungsmodell des Agenda-Setting, anzutreffen. Themen k nnen durch Medien erfunden ("Pseudo-Themen"), besonders fokussiert oder unterdr ckt werden, was sich im Bewusstsein des Medienpublikums niederschl gt. Doch die anf ngliche Sichtweise der totalen Thematisierung musste nach und nach eingeschr nkt werden, da man viele Faktoren, die beg nstigend oder hemmend auf den Effekt wirken, zu Beginn nicht oder zumindest zu wenig ber cksichtigte. Auch an der methodischen Umsetzung und einem theoretischen Grundger st mangelt es bisweilen stark. Dennoch ist die Existenz einer Thematisierungs- und Themenstrukturierungswirkung der Medien unumstritten. Ich will in dieser Hausarbeit den Ansatz des Agenda-Setting vorstellen und den Stand der bisherigen Forschung beleuchten.