Administration du système éducatif et organisation des écoles

Le Mozambique est un pays qui a r cemment obtenu son ind pendance du colonialisme portugais (1975). Depuis lors, de nombreux d fis ont plac le pays au centre de l'attention. L'un d'entre eux est la n cessit de disposer de cadres qualifi s la hauteur des priorit s. Cet ouvrage est une tentative de susciter un d bat sur les id es, les politiques ducatives et les processus de gestion afin que les l ves, les enseignants, les gestionnaires et les universitaires puissent comprendre le parcours historique et politique du Mozambique dans le d veloppement de l' ducation. Il doit donc tre consid r comme une qu te acad mique incessante visant am liorer la gestion politique, p dagogique et d mocratique de l' ducation face aux orientations mondiales, traduites dans la base mat rielle du Nouvel Agenda Mondial, plus structur , qui promeut dans l' ducation une organisation et une production d'une ducation int gratrice et flexible. En tant qu'auteur du livre, nous nous sommes d'ailleurs appuy s sur cette vision professionnelle d'agent public et, simultan ment, d'universitaire, en cherchant largir les limites construites des pratiques des gestionnaires scolaires, partir des horizons nationaux (lois), en valuant les tendances des politiques ducatives et l'organisation des coles dans les pactes tatiques et dans le cadre des orientations mondiales.