Abordari didactice, în predarea lucrarilor pentru pian de R. Schumann

Importanța lucrărilor de sinteză n domeniul didacticii pianistice este evidentă n contextul diversificării constante a perspectivelor istoriografice și a analizelor fragmentare ale elementelor de stilistică interpretativă și componistică. Multitudinea de studii, articole, volume științifice dedicate aprofundării creației schumanniene at t din perspectivă istoriografică, c t și n ce privește arta componistică sau interpretativă, a creat necesitatea sistematizării rezultatelor relevante pentru fundamentarea demersului didactic. Creația lui Robert Schumann va reprezenta pentru toate generațiile de pianiști o resursă inepuizabilă de inspirație interpretativă creatoare, emoție poetică și provocări problematizante ale tehnicii pianistice.Aria tematică a lucrării propuse se referă la modalitățile de optimizare a procesului de predare- nvățare-evaluare, n educația muzicală specializată, prin fundamentarea științifică a analizei de formă, a procedeelor componistice sau a soluțiilor interpretative tehnice, și identificarea strategiilor didactice activizante care pot susține și eficientiza efortul de asimilare.