Abordaje en el Área de Educación Física del Niño con PC

La siguiente investigaci n analiza las propuestas de trabajo implementadas por los docentes de Educaci n f sica que trabajan con ni os con Par lisis Cerebral en cinco Instituciones de la ciudad de Montevideo, buscando recolectar informaci n sobre un rea poco desarrollada en nuestro pa s. Se basa en el paradigma interpretativo, con un corte cualitativo y alcanza un nivel exploratorio. La t cnica de recolecci n de datos utilizada fue la entrevista no estructurada por pautas, a docentes que desarrollan su trabajo con la poblaci n anteriormente mencionada. Tambi n se realiz una observaci n por pautas de las actividades que realizaban los ni os en las clases de Educaci n F sica. En las Instituciones que se tomaron en cuenta para realizar la investigaci n, algunas tienen como lineamiento principal la recreaci n, buscando en la mayor a de los casos no s lo que el ni o se divierta sino mejorar su condici n social, es decir hacerlo sentir parte de la sociedad. Otras poseen como condici n esencial ser escuela, por lo que cuentan con las caracter sticas propias de la misma. Todo esto se pudo vincular con los modelos de discapacidad tratados en el marco te rico.