A Unificação Newtoniana e os Objetos Virtuais de Aprendizagem

Neste trabalho foi elaborada uma constru o te rica, enquanto narrativa did tico-pedag gica da unifica o da F sica de Galileu com a Astronomia de Kepler realizada por Isaac Newton na teoria da Gravita o Universal e para tanto nos orientamos por Bastos Filho (1995). Essa teoria de extrema import ncia para a ci ncia uma vez que possibilitou entender o comportamento dos planetas em suas trajet rias em torno do sol tornando-se condi o sine qua non para a explora o espacial. Foram incorporados e conectados na constru o te rica quadros conceituais te ricos que subjazem a esse complexo processo de unifica o bem como os fundamentos epistemol gicos nele envolvidos como aqueles propiciados por Newton (1987), Galileu (1935), Peirce (1975), Kuhn (1990), Popper (1994), Contador (2012), Bryant (1920) entre outros. Foram constru dos, como produto deste trabalho objetos virtuais de aprendizagem na forma de modelagens computacionais que abordam a F sica envolvida na Teoria da Unifica o e para tanto nos orientamos por Quelhas (1999), Byrne (1999), Borges (1997), Moreira (1996), Wittgenstein (1922), Veit (2002), Johnson-Laird (2013) entre outros.