A Revolução do Ensino de Matemática

Este livro trata do efeito dos m todos de ensino baseados nas compet ncias utilizados pelos professores de matem tica no ensino da matem tica nas escolas secund rias e da sua contribui o para o desempenho dos alunos do ensino secund rio em matem tica, especialmente nos exames nacionais. O estudo foi realizado na C mara Municipal de Njombe em escolas secund rias p blicas selecionadas. Os participantes foram os diretores das escolas, os professores de matem tica e os alunos da terceira e quarta classes. O estudo utilizou o paradigma de investiga o pragm tica em que foi utilizada uma abordagem mista. Para a recolha de dados, foram utilizados os m todos de discuss o em grupo, entrevista, an lise documental e question rios. Os dados qualitativos e os dados quantitativos foram recolhidos e analisados, tendo sido utilizados os m todos tem tico e SPSS, respetivamente. Os resultados do estudo revelaram que o desempenho matem tico dos alunos aumentou e que a sua compreens o dos conceitos matem ticos tamb m aumentou, tendo sido observada a aplica o dos conceitos matem ticos pelos alunos em situa es da vida real.