À propos de la double discontinuité

Bien que de nombreuses propositions d'am lioration et projets visant att nuer la double discontinuit aient t propos s au fil des d cennies, celle-ci reste un l ment central du discours didactique. Ce travail aborde certaines des approches actuelles en rapport avec la formation l'universit de Vienne. Il s'agit tout d'abord des ponts qui traitent du premier point de rupture de la double discontinuit , c'est- -dire le d but des tudes. Deuxi mement, nous abordons les projets dits d'interface, qui pr nent une int gration plus forte des perspectives math matiques universitaires dans la formation math matique scolaire dans le but d'att nuer le deuxi me point de rupture.